黄河新闻网大同讯(记者方凯)近年来,大同市平城区教育系统聚焦立德树人根本任务,让思政小课堂与社会大课堂有机结合,让学校教学课程与思政课程同向同行,着力构建中小学各学段有效衔接,课内课外、学科实践、主题活动相互贯通,学校家庭社会协同联动的大思政教育工作格局。
以高质量党建为引领。深入实施中小学校党组织领导的校长负责制,建立健全学校党组织抓思政课工作机制,组织专题研究思政课教育教学;确定学校党组织书记、校长作为思政课建设第一责任人,不定时进课堂听课、讲课;优先发展中小学思政课骨干教师入党,不断提升中小学思政课教师党员比例;完善党建带团建、队建机制,充分发挥共青团、少先队组织的优势和作用。
以理想信念为核心。把思想政治教育作为学校各项工作的生命线,深入实施“三早”育苗工程。即:依托少先队大讲堂“早教育”,引导小学生自觉抵制不良文化影响;建设初中团校“早传承”,引导初中生高举红色旗帜、传承红色基因、弘扬红色精神;创建高中党校“早培养”,开展理想信念教育,增强政治认同、思想认同、情感认同。
以培育学生为主体。平城区在体系构建和教育内容上,坚持“以学生为中心”的理念,把学生作为思想政治教育的主体,充分尊重和积极反馈每一个学生的现实情况和需求。同时,根据学生自身的年龄特点、心理发展规律,结合新时代思想政治教育新形势、新任务和新要求,制定相应的教育方法,鼓励学生立大志、明大德、成大才、担大任。
以课程体系为抓手。组织开展中小学“开学思政第一课”,打造“学习新思想,做好接班人”“奋斗新征程,强国必有我”“中华优秀传统文化主题月”等各类主题活动。
以学科实践为支撑。围绕学科核心素养的要求,以学生实际活动为基础,分学段对道德与法治课的内容进行科学设计,实现教学的序列化和层次性。同时,打造“实景课堂”,让本地的红色基地、平城区新时代文明实践中心、古城红色记忆馆等地成为思政教育的实践活动基地。拓展思政课程资源。
以教师队伍为保障。增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感,在各类优秀评选工作中向思政课教师适当倾斜,大力选树先进典型;对立场坚定、学养深厚、联系实际、成果突出的思政课教师优秀代表加大宣传力度,发挥示范引领作用。